"Літопис класу" 5клас...                                                     ...11 клас 2008-2015 рр.

"Літопис класу"

Дитинство – найщасливіший період у житті людини. Це пора, у яку рано чи пізно повернутися хочеться кожному, хоча б на мить. Ми пригадуємо минулі роки, почувши слова відомої колись пісні, переглядаючи старі фільми, але найчастіше – гортаючи сторінки своїх дитячих альбомів.

Але альбом може бути не лише сімейний, а й класний, який допоможе дітям пригадати їхні шкільні роки. Саме тому я разом з моїми учнями (тепер уже випускниками) створювала літопис класу, тобто класний альбом.

Невід’ємною частиною життя кожної дитини є шкільні роки: уроки, домашні завдання, вчителі, класний керівник, однокласники… Саме з ними пов’язані перші труднощі і надії, почуття і випробування, становлення особистості і проблеми вибору. Зі школи людина робить крок у доросле життя.

Учителю, який проводить поряд із дітьми майже стільки ж часу, що й батьки, надається унікальна можливість зберегти для кожного незабутні миттєвості дитинства, створюючи літопис класу – альбом класної сім’ї. Звичайно, це робота вимагає від класного керівника не лише систематичності і послідовності, які є обов’язковими для втілення проекту, а й енергійності, бажання працювати і творчості. Адже для того, щоб літопис був змістовним і цікавим, потрібно, щоб клас «гудів», наче вулик, вирував подіями, перебував у постійному пошуку. І найголовніше, щоб усі – діти, керівник, батьки – були справді одним цілим, однією родиною, яка не просто разом працює, а співпрацює, живе єдиним життям, доповнюючи одне одного.

А коли учні закінчуватимуть одинадцятий клас, прощатимуться зі школою і своїм дитинством, видання окремою збіркою літопису їхніх шкільних років стане для них найкращим подарунком і найприємнішою згадкою на все життя.

У досвіді подається короткий варіант «Літопису класу» (11 – А кл., виховні заходи та екскурсії з 2008 по 2015 рр.).

Сторінка 1

Наша Філософія

Школа – домівка,

              в якій ми живемо.

Візьми промінь світла

І спрямуй його туди,

Де панує темрява

Візьми усмішку

І подаруй її тому,

Хто так її потребує

Візьми доброту

І яви її тому, хто сам

Не вміє віддавати.

Візьми віру

І віддай кожному,

Хто не має її.

Візьми любов

І неси її всьому світу

Сторінка 2

Родинне свято «Будьмо ближче знайомі» (5 клас)

Для ближчого спілкування дітей і батьків, з метою згуртування класного колективу, привернення більшої уваги батьків до шкільного життя їхніх дітей провела виховний захід, а саме – родинне свято «Будьмо ближче знайомі» (що стало вже для мене традицією).

У вступномуслові я відзначила, щосаме через відчуття роду і завдяки йому кожна людина приходить до світлого образу України, до щирих, глибоких і чесних почуттів, говорила про давні добрі родинні традиції українського народу. Важливим, на мій погляд, було те, що перш, ніж ми розпочали родинну розмову, учні розповіли про буденне життя Святої Родини.

На святі кожна дитина представляла свою родину, учні розповідали про свої звичаї, традиції, реліківії, розповідали цікаві історії з життя родини, співали пісні. Старовинну вишиту краватку ще свого прадіда представив Рихлінський Андрій. Цікавими були розповіді про свій рід Михаликів Ігоря та Мар’яни, Максимчука Святослава.

Звучали прекрасні вірші і пісні про батьків, бабусю, дідуся. Діти читали гуморески, смішинки, проводили конкурси. Я звернула увагу батьків на виставку родоводів, підготовлених кожним учнем, а також на стенд «Де я себе найкраще почуваю» (підготовлений психологом школи).

На святі панували справді родинна атмосфера, затишок. А на завершення за давнім українським звичаєм ми поділили коровай між усіма родинами нашого класу.

Сторінка 3

Свято Книги

Свято Книги (5 кл.) зацікавило дітей чарівним світом книги, в якому безліч див і таємниць. Цей захід надихнув всіх на читацьку працю. Творчо діти підготувались до параду літературних героїв, презентації власних книжок. Мова йшла про історію виникнення Книги про київського князя Ярослава Мудрого та його бібліотеку при Софії Київській.

Сторінка 4

Свято «Українське Різдво» (вертепне дійство)

Вивчаючи традиції наших предків, я зрозуміла, що вони увійшли в плоть і кров нашого народу, поєднали староукраїнську та християнську культури. Тому сучасному педагогу без використання живлючих джерел історичного досвіду народу не можна прищепити учням високу духовність. Головна особливість сучасного використання етнопедагогіки полягає в тому, що вона покликана будувати роботу так, аби вихованець добре знав свій народ, а в народі пізнавав самого себе. Класний керівник може допомогти збудити те, що закладено в генах, зачепити дитину за живе. З цією метою ми з дітьми поставили вертеп (у 6-му класі) і провели святкову різдвяну програму «Українське Різдво». Окрасою свята став виступ солісток тріо «Червона калина», лауреатів премії імені С. Людкевича та пісенних конкурсів Ірини Назарчук та …….. Свято стало справжнім різдвяним дійством.

Сторінка 5

Літературно-музична композиція «Лицарі без страху й докору» (славетні сторінки січового стрілецтва та УПА). Зустріч з головою Львівського осередку товариства «Просвіта» п. Іваницькою Анною.

На годинах спілкування та відкритих виховних заходах вивчаємо історію України, рідну мову, пам’ятки культури рідного народу, поглиблюємо знання про Національні символи України.

З метою патріотичного виховання, формування національної свідомості, глибокого вивчення та розуміння історії України було проведено виховний захід «Лицарі без страху і докору» (легендарні сторінки українських січових стрільців та УПА (7 клас). Діти розповідали про діяльність українських січових стрільців та повстанців, читали поезії, виконували патріотичні пісні про Україну. Цікавою була розповідь гості свята – п. Іваницької Ганни, яка очолювала львівський осередок «Просвіти», була учасницею цих буремних подій.

Сторінка 6

Учні класу взяли в організації та проведенні літературно-музичної композиції – загальношкільного заходу «Подвиг героїв Крут» (9 клас), де звучали поезії, пісні про подвиг загиблих героїв, які стали справжнім прикладом високого патріотизму та жертовності для молодого покоління.

Оскільки я є учителем зарубіжної літератури, то намагаюсь поєднувати вивчення предмета з українською культурою (працюю над методичною проблемою «Вивчення зарубіжної літератури в контексті української культури»). Згідно проблеми мною проведено багато цікавих заходів: «Свято книги» (5-6 кл.), «Світова велич генія» («Т.Г. Шевченко і світова література» (8-10 кл.), «Генії ходили вулицями Львова…» (8-11 кл.), «Майстри художнього перекладу» (Українська перекладацька школа) (9-11 кл.), «Літературна валіза. Львів-Відень» (10-11 кл.).

Сторінка 7

Літературно-музична композиція «Світова велич генія» (Т.Г. Шевченко і світова література) (8 клас)

До 200-річчя з Дня народження Т.Г. Шевченка була проведена літературно-музична композиція «Світова велич генія» (Т.Г. Шевченко і світова література) (8-10 кл.). Йшлося про чільне місце Т.Г. Шевченка у світовій літературі, про літературні та культурні взаємозв’язки, про пам’ятники Т.Шевченкові у світі, про Шевченка – художника, який звертався до сюжетів творів зарубіжної літератури. Окрасою свята стало виконання пісень про поета та на слова Шевченка, ансамблем бандуристів Пустомитівської школи мистецтв (Додаток 2).

Сторінка 8

Літературно-музична композиція «Пісенний вернісаж», присвячена українській авторській пісні (творчість В. Івасюка, Н. Яремчука, І. Білозіра, Квітки Цісик).

Цей захід був спрямований на виховання любові до української пісні, до справжнього українського мистецтва. Діти повинні знати імена істинно українських композиторів, виконавців.На заході звучали пісні цих митців,поезії, присвячені цим талановитим музикантам, шкільний ансамбль «Юна» (художній керівник Паук Л. О.) виконав танці «Червона рута», «Я піду в далекі гори…», «Горобина ніч», «Де ти тепер?» (Додаток 3).

Сторінка 9

Свято вишиванки

Вже традицією у нашій школі стало святкування Дня української писемності та свята вишиванки. Усі діти одягають в цей день вишивані строї, оздоблюють навчальні кабінети вишитими рушниками, готують цікаві декорації. У школі в цей день панує гарний настрій, позитивна атмосфера, вона нагадує барвисту вишивку.

Сторінка 10

Захід-реквієм «Антологія пам’яті» (до 80-х роковин трагедії Голодомору 1932-1933 рр.)

До 80-х роковин Голодомору 1932-1933 років в Україні з метою гідного вшанування пам’яті їх жертв було проведено захід-реквієм «Антологія пам’яті» (10 клас). Для повідомлень було використано архівні, історичні, літературні матеріали, «страшні» фото жертв цих подій, звучав «Реквієм» Моцарта.

Сценка «То вже не я – Україна, а велетенська могила» вразила присутніх до глибини душі. Було продемонстровано фрагменти документальних фільмів. Учні підготували цікаву декорацію – інсталяцію – жорна, як колеса історії. Після страшенних подій у Києві в лютому 2014 року – Революції Гідності, загибелі «Небесної сотні» було вирішено посадити біля школи алею «Небесної сотні» - молоді деревця горобини – як символ пам’яті за загиблими за незалежність України. Цю добру і гідну справу було доручено виконати моїм учням – одинадцятикласникам (Додаток 4).

Сторінка 12

«Літературна валіза. Львів-Відень» (літературний салон, віртуальна подорож)

Вивчаємо культурні та літературні взаємозв’язки між особистостями, містами, народами, країнами. Виховний захід «Літературна валіза. Львів - Відень», який пройшов у формі літературного салону, зацікавив присутніх цікавинками про схожість європейських міст архітектурою. Цікаво, що у Відні навчались, перебували, працювали видатні українці – І. Франко, Л. Українка, М. Грушевський, І. Пулюй, Л. Курбас. У місті є пам’ятники І.Мазепі, українським козакам, які звільнили Відень від турків, Ю. Кульчицькому, який відкрив у місті першу кав’ярню. А у Львові жили і працювали австрійські письменники, архітектори і скульптори – брати Шімзери, Г. Вітвер, Ротт, Мазох. Інсценізації за львівськими жартами, пісня Скрябіна «Львів – моє місто» додали позитиву на святі, яке завершилось пригощанням глядачів запашною львівською кавою та штруделями (Додаток 5).

«Феєрія мандрів» (екскурсії)

Сторінка 12

5 клас

Екскурсія у село Страдч Яворівського району Львівської області. Діти побували на Хресній дорозі, побачили монаші печери. Згодом ми ще відвідали Розточчя, побували у звіринці та музеї.

Сторінка 13

Поїздка до Олеського замку

Діти уважно слухали екскурсовода, оглянули музейні експонати, їздили на стародавній бричці, отримали стародавню грамоту.

Сторінка 14

Екскурсія до міста Львова («Королівські палати», Вірменська церква, аптека – музей, ботанічний сад при ЛНУ ім. І. Франка).

Сторінка 15

6 клас

Екскурсія до Золочівського замку. Вразили експозиції та Китайський палацик.

Сторінка 16

З метою духовного виховання учні класу побували у Крехівському монастирі. Згодом ми відвідали місто Жовкву, яке «дихає історією». Ми побачили Жовківський замок, побували у церквах міста, оглянули рештки ганебного стовпа. Дізналися про те, що у місті були Іван Мазепа, Богдан Хмельницький.

Сторінка 17

Цілим класом ми вирішили побувати у музеї-садибі Івана Франка у Нагуєвичах Дрогобицького району. Пройшли стежками Івана Франка, побачили рідну хату, де народився і зростав письменник, кузню батька та хрест, викутий в честь скасування панщини.

Сторінка 18

7 клас

На осінніх канікулах учні класу вирішили відвідати Зоологічний музей при ЛНУ ім. І. Франка, оскільки на уроках біології вивчали розділ "зоологія".

Сторінка 19

У місяці травні ми здійснили першу подорож до Закарпаття. Побували у містах Мукачеве, Берегове, Іршава, у замку «Паланок», замку Шенборнів, їздили верхи на конях у приватному господарстві, купались у термальних басейнах.

Сторінка 20

8 клас

Ми відвідали місця козацької слави – м. Берестечко. Козацькі могили. Відвідали місцевий музей.

Сторінка 21

І знову подорож до Закарпаття – місто Ужгород, Ужгородський замок, єдиний в Україні водяний млин, старовинна фортеця, риболовля у приватному господарстві.

Сторінка 22

9 клас

Ми уже дорослі, тому після бурхливого обговорення обрали новий маршрут – місто Київ. У столиці ми побували у Києво-Печерській лаврі, біля Софії Київської, Михайлівського Золотоверхого собору, на Володимирській гірці, Андріївському узвозі, у меморіальному комплексі, присвяченому подіям Голодомору 1932-1933 рр., були біля Верховної Ради України, Кабінету Міністрів України, на Майдані Незалежності.

Сторінка 23

10 клас

В кінці навчального року ми вирішили поїхати в Карпати, а саме в с. Гребенів Сколівського району Львівської області. Ця подорож була незабутньою. Піднявшись на підйомнику, ми побачили красу гір. Дуже цікаво провели час.

        

Сторінка 24

11 клас

Для вшанування пам’яті героїв Небесної Сотні, трагічних подій Революції Гідності було вирішено посадити біля школи алею пам’яті. Це завдання було доручено учням нашого класу - випускникам 2015 року.

Сторінка 25

Цікавою була екскурсія до музею «Криївка» (с. Басівка Пустомитівського району Львівської області).

Сторінка 26

День Учителя у нашій школі святкували радісно, весело, з повагою до педагогів.

Сторінка 27

Свято «Останнього дзвоника» - прощання зі школою.

Сторінка 28

Випускний вечір – останній шкільний бал. Теплі і щирі слова учителям, велика подяка за копітку працю класному керівнику. Велике гаряче серце та стрічки - символ життєвої дороги. Радість та сльози на очах...

Якщо Господь посилає у світ дітей, значить,

Він не розчарувався у людстві.

                                                Блез Паскаль

Усі ми родом із дитинства...

                          Антуан де Сент-Екзюпері